易婷

易婷，2013年毕业于江西师范大学外国语言文学英语（师范类）专业。英语水平达到专业八级。至今从教五年，已带完两届毕业生，曾担任八九年级英语备课组长，现为宜阳学校一名初三年级的英语老师兼班主任。在教育教学过程中，一直享受于教学，积极钻研教材、认真负责，深受孩子们的喜欢。

她在2017年的“第十四届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”现场教学设计评比活动中，荣获全国初中组一等奖；在2018年元月荣获ACT中国青少年英语实用能力写作比赛指导老师金奖；撰写的论文《浅谈如何通过减少落后面去提高英语成绩？》在2017年度全区中小学教育教学论文评比中，获一等奖。并且担任主编参与《魔力导学案》一书的编写。作品《初中英语教学中反思性教学的应用探徽》在省级期刊上发表。并且曾多次被评为学校的“优秀教师”“优秀党员”。在校期间，曾获得各种试卷命题、课件制作、微课制作、业务考试等各种优秀奖项。

“以‘严’教学，用‘爱’育人”是她所推崇的，也是她一直身体力行的。“严”体现在对待教学要严谨，面对学生要严格要求。一方面对自身，认真备课，备好教材教法，严谨地对待每一节课。认真思考哪些是知识点、重点、难点、考点、易错点。每节课都会去反思哪些需要提升，哪个知识点要讲解更透彻，哪些内容孩子消化得更吃力等等。另一方面对学生，严格要求。当然，严格要求并不是指老师高高在上。她在课下与孩子们打成一片，是他们的大姐姐。但只要涉及到学习等原则性问题，她会严格对待。他们的听写不过关，不行！他们的书写潦草，不行！乱做作业，不行！他们不讲卫生，不行！她始终相信，严师出高徒。

她始终相信，没有用爱走不进的心。所以在育人过程中，她坚持用关爱来打动孩子。虽然教书时间尚短，然而在五年时间中，她却真心体会到，每一个孩子内心都在乎并渴望老师的关注。所以面对一些不善言辞的孩子，她会用一个赞赏的小眼神、一个摸摸头或竖起拇指的小动作、一句“你怎么这么棒”的简单话语来激励孩子。然而在这简单的背后，不是心血来潮，乃是她对这个孩子长时间的默默关注。面对一些性格大大咧咧的孩子，她则作他们很寻常的一个朋友，一起聊天、吃饭、跑步。当她---愿意花时间，孩子则---愿意信任她！